TOEFL Writing

Persia1 · Oct 21, 2011

سلام

در این تاپیک استراتژی های لازم برای بالا بردن مهارت writing در آزمون تافل قرار داده می شود. :gol:

منبعش هم کتاب The Longman Preparation Course for the TOEFL® Test نوشته ی Deborah Philips هست.

موفق باشید

Persia1 · Oct 21, 2011

بخش writing در آزمون تافل

این بخش شامل یک سوال مقاله ای است که باید طی ۳۰ دقیقه پاسخ داده شود.

شباهت های بخش writing آزمون تافل کاغذی و کامپیوتری :

ـ نوع سوالات
ـ زمان داده شده
ـ نحوه ی امتیاز دهی

تفاوت های بخش writing آزمون تافل کاغذی و کامپیوتری :

ـ تعدد نوشته های مورد آزمون
ـ مکان writing در آزمون
ـ روش پاسخگویی به سوال
ـ محاسبه ی نمره ی writing در امتیاز نهایی

Persia1 · Oct 21, 2011

بخش writing در آزمون تافل کاغذی

این قسمت Test ‎of Written English (TWE) نامیده میشود و در قسمت اول آزمون تافل قبل از listening, structure, readingقرار دارد.
در TWE به شما یک موضوع خاص داده میشود و خواسته میشود تا به سوال جواب داده شود.
شما ۳۰ دقیقه وقت دارید تا جواب را بر روی برگه ی خط کشی شده بنویسید.
قسمت TWE فقط در بعضی از آزمون های تافل کاغذی ظاهر میشود.
در اطلاعیه ای در مورد وجود این بخش در آزمون خبر داده میشود.
شما قبل از آزمون باید اطلاعیه ها را بدقت بخوانید تا از وجود این بخش مطلع شوید.

Persia1 · Oct 21, 2011

بخش writing در آزمون تافل کامپیوتری

قسمت چهارم آزمون تافل کامپیوتری writing است.

در این بخش به شما یک موضوع خاص داده میشود و از شما خواسته میشود تا به سوال پاسخ دهید.

برای این کار ۳۰ دقیقه فرصت دارید. شما باید جواب را تایپ کنید ؛ همچنین میتوانید دستی بنویسید و سپس آن را تایپ کنید.

Persia1 · Oct 21, 2011

استراتژی های کلی بخش writing در آزمون تافل کاغذی و کامپیوتری

۱. سوال را با دقت بخوانید و سوال را دقیقا مانند آنچه که خواسته شده پاسخ دهید : کمی وقت بزارید تا متوجه شوید آیا سوال را کاملا فهمیده اید.

۲. جواب ها را خیلی واضح سازمان بندی کنید : در مقاله باید مقدمه(introduction)؛ بدنه(body) که مقدمه را کامل میکند و نتیجه گیری(conclusion) که در پایان مقاله است وجود داشته باشد.

۳. هر وقت یک گزارش نوشتید مطمئن شوید که آن را تایید می کنید : میتوانید از مثالها؛ دلایل؛ حقایق؛ جزییات برای تایید موضوع استفاده کنید.

۴. از لغات و ساختارهای جملاتی که با آنها آشنایی دارید استفاده کنید : الان زمان این نیست که لغات و ساختارهای جدید را امتحان کنید.

۵. مقاله را چند دقیقه زودتر تمام کنید : سه تا پنج دقیقه زودتر از وقت آزمون ؛ کار را تمام کنید و آن را به چک کردن خطا های احتمالی اختصاص دهید.

Persia1 · Oct 21, 2011

نمره ی writing در هر دو آزمون تافل کاغذی و کامپیوتری

در هر دو آزمون نمره دادن یکسان است. هر مقاله را از ۱ تا ۶ نمره داد.

۱ پایین ترین نمره و ۶ بالاترین نمره است.

در زیر معنای هر یک از نمره ها آمده است :

۱ = نویسنده قادر به انتقال ایده ها نیست.

۲ = نویسنده تا حدودی قادر به انتقال ایده ها است.

۳ = نویسنده مهارت های سازمانی؛ ساختاری؛ و گرامری از خود نشان میدهد اما هنوز باید روی آنها کار کند.

۴. نویسنده مهارت های سازمانی؛ ساختاری؛ و گرامری کافی را دارد.اما مقاله دارای خطاهای زیادی است.

۵. نویسنده مهارت های سازمانی؛ ساختاری؛ و گرامری خوبی دارد. اما مقاله دارای تعدادی خطا است.

۶. نویسنده مهارت های سازمانی؛ ساختاری؛ و گرامری خیلی قوی دارد.

Persia1 · Oct 23, 2011

موضوع را رمزگشایی کنید

اولین و مهم ترین قدم برای نوشتن مقاله در آزمون تافل رمز گشایی موضوع برای مشخص کردن طرح کلی مورد نظر است. موضوعات معمولا به شما سرنخ های مشخصی برای پاسخ به سوالات میدهد. پاسخ هایی که موضوع را به خوبی پوشش ندهند؛ امتیاز زیادی بدست نخواهید آورد.

مثال :

Essay Topic

Some people prefer large weddings with lots of people, while others prefer small weddings with only very close friends and family. Discuss the advantages of each type of wedding. Then indicate which you prefer and why.

طرح کلی زیر برای موضوع مقاله ی بالا مناسب است :

Paragraph 1 : introductory paragraph
(mentioning the advantages of large and small weddings)

Paragraph 2 : first supporting paragraph
(listing and discussing the advantages of large weddings)

Paragraph 3 : second supporting paragraph
(listing and discussing the advantages of small weddings)

Paragraph 4 : concluding paragraph
(whether you prefer large or small weddings and why)

Persia1 · Oct 25, 2011

ایده های پشتیبان را بسط دهید

بعد از رمز گشایی کردن موضوع؛ باید برای بسط ایده های خود طرح ریزی کنید. در مقاله تا میتوانید از ایده های خود با استفاده از دلایل و مثال ها پشتیبانی کنید.

Essay Topic :

Why is it important to you to learn english? Support your responce with reasons and examples.

Introduction my reasons for learning english

Supporting paragraph 1 for educational opportunities

(examples) * going to university abroad
(reason) * necessary to learn english in order to study abroad
(personal story) * the opportunity that i have to get a graduate degree abroad with a scholarship from my company

Paragraph 2 for professional opportunities

(examples) * getting an entry-level job in a multinational company, advancing to a higher position in the company
(reason) necessary to learn english in order to succeed in a multinational company
(personal story) * the low, entry-level job in a multibational company that i got after i was interviewed in english
Conclusion the educational and professional opportunities that result from learning english

Persia1 · Oct 26, 2011

نوشتن پاراگراف مقدمه

هدف از نوشتن مقدمه جلب خواننده به موضوع شماست. بعد از اتمام مقدمه؛ خواننده باید برای خواندن ادامه مقاله مشتاق باشد.

برای جلب توجه خواننده به مقاله ی خود؛ در مقدمه اطلاعات پس زمینه ای خود را با موضوع پیوند دهید.

مقدمه را با گزاره هایی تمام کنید که به خواننده نشان میدهد؛ چگونه ‏ادامه ی مقاله مرتب خواهد شد.

Essay Topic :

Do you agree or disagree with the following statement?

To succeed, you should focus more on cooperation than on competition.

Support your response with specific examples.

Introduction

As a student in the university, i find that, while on many occasions it is beneficial to cooperate with other students for the top grades in the courses i take. The following two situations from my university studies indicate the importance of competition to a student in my position.

Persia1 · Oct 27, 2011

پاراگراف های پشتیبان منسجمی بنویسید

برای نوشتن یک پاراگراف پشتیبان منسجم با جمله ای شروع کنید که ایده ی اصلی متن را نشان دهد و آن را با مثال های قوی حمایت کند و ایده ها را در یک پاراگراف منسجم به هم متصل کند.

به روش های زیر پاراگراف ها را منسجم سازید :

۱. یک لغت کلیدی را تکرار کنید.
۲. لغت کلیدی را طور دیگر بیان کنید.
۳. لغت کلیدی را با یک ضمیر جایگزین کنید.
۴. به نوشته خود transition words اضافه کنید.

To be good employee, have a good understanding of your job
# understand your responsibilities
# understand the rules you must follow
# understand the decisions you can make

Adverb transitions :

Time : afterwards, next, then, finally

Cause : as a result, consequently, therefore

Contrast : however, in contrast

Condition : otherwise

Persia1 · Oct 28, 2011

نوشتن پاراگراف نتیجه گیری

هدف از نوشتن پاراگراف نتیجه گیری؛ بستن مقاله توسط خلاصه کردن نکات اصلی بحث شماست. وقتی که نتیجه گیری تمام شد؛ خواننده باید کاملا ایده های شما در مورد موضوع و دلایل بکار رفته را بفهمد.

ایده های نتیجه گیری شما باید با ایده های مقدمه مرتبط باشد.

در حالیکه در پاراگراف مقدمه در مورد چیزی که قصد صحبت در باره آن را دارید ؛ اشاره می کنید در پاراگراف نتیجه گیری به عواقب و نتایج بحث اشاره می کنید

۱. نکات کلیدی بحث خود را جمع بندی کنید.

۲. از واضح بودن ایده های کلی و دلایل آنها مطمئن شوید.

Persia1 · Oct 29, 2011

پاراگراف های پشتیبان در مقاله را انسجام ببخشید

برای نوشتن یک مقاله ی خوب و واضح شما باید پاراگراف ها را منسجم بنویسید.

برای انسجام بخشیدن به مقاله می توانید از عبارات the first , the most important , a final way استفاده کنید.

Essay outline

(introduction) characteristics of a good class
(supporting paragraph 1) an organized teacher
(supporting paragraph 2) interesting lectures
(supporting paragraph 3) clear and reasonable assignments

Transitions

(to introduce sp1) one important characteristic of a good class is an organized teacher.
(to introduce sp2) in addition to having a teacher who is organized, a good class must also have a teacher who gives interesting lectures.
(to introduce sp3) a final characteristic of a good class is that the assignments are clear and reasonable.

Persia1 · Oct 31, 2011

ساختار جملات را ویرایش کنید

الف ) ساختار جملات ساده

جمله ی ساده جمله ای است که فقط از یک بند تشکیل شده است. در این جملات دو نوع خطا ممکن است اتفاق بیفتد :

۱. عبارت بدون فاعل یا فعل باشد.

Every day is necessary to sign in ‎and sign out*.

His recommendation about the project*.

۲. عبارت بوسیله ی حرف ربط عبارت پیرو آغاز شده باشد.

When the storm with thunder and lightning will leave the area*.

How the driver of the car managed to avoid an accident*.

ب) ساختار جمله ی مرکب

جمله ی مشتق جمله ای است که بیشتر از یک عبارت اصلی دارد. عبارات اصلی در جملات مرکب را می توان با حرف ربط همپایه (and, but, so, or yet) و کاما و نقطه ویرگول (; به هم متصل کرد.

Tom drove too fast. He got a ticket for speeding.
Tom drove too fast, so he got a ticket for speeding.
Tom drove too fast; he got a ticket for speeding.

جمله ی اولی مرکب نیست. جمله ی دوم بوسیله ی حرف ربط هم پایه so و کاما به یکدیگر متصل شده اند. در جمله ی سومی دو عبارت توسط نقطه ویرگول به هم وصل شده اند.

از adverb transitions می توان در جملات مشتق استفاده کرد و باید به خاطر داشته باشیم که آنها جزو حروف ربط نیستند و همراه آنها میتوان از نقطه ویرگول و کاما استفاده کرد.

Tom drove too fast. As a result , he got a ticket for speeding.
Tom drove too fast, and he got a ticket for speeding.
Tom drove too fast; As a result , he got a ticket for speeding.

جمله ی اول با اینکه از as a result استفاده کرده اما مرکب نیست. جمله ی دوم از حرف ربط همپایه ی and و کاما استفاده کرده و جمله مرکب است. جمله ی سوم هم مرکب است.

ج ) ساختار جملات مشتق

جمله ی مشتق جمله ای است که یک عبارت پایه و یک عبارت پیرو دارد. عبارات قیدی؛ صفتی؛ اسمی همگی جزو عبارات پیرو هستند.

They do not understand (what i said). /noun clause
The professor (who wrote the book) is giving the lectures. /adjective clause
Final grades will be available (after the semester ends.) /adverb clause

دو اشتباه زیر در جملات مشتق بسیار رایج هستند :

۱. بعد از عبارات صفتی؛ فاعل استفاده میشود.

The movie (that we saw last night) it* was really funny.

۲. بعد از عبارات اسمی؛ فاعل استفاده میشود.

(what she told me yesterday) it* was quite confusing.

Persia1 · Apr 12, 2024

آیا من می تونم از هر دو دیدگاه در رایتینگ تافل بحث هایی رو مطرح کنم؟

در تافل دو رایتینگ وجود داره. در اولین رایتینگ باید یه Lecture و Passage رو خلاصه کنید. در اون رایتینگ، نظر شما مطرح نیست. ولی در رایتینگ دوم باید یه جهت گیری داشته باشید. یک نظر A هست و یک نظر B و یا شاید فقط جواب yes یا No که شما فقط با یکیش موافق باشید. همیشه کمی موافقت با هر دو گزینه خیلی وسوسه برانگیزه. با این همه، کار دنیا پیچیده ست ، موارد خیلی کمی هست که به راحتی می شه فقط با یه جنبه ش موافق بود و هیچ گونه موافقتی با جنبه ی مقابلش نداشت. در دنیای واقعی باید مزایای هر دو طرف رو در نظر بگیریم و تصمیممون و بگیریم. ولی تافل دنیای واقعی نیست.
جواب کوتاه اینه: نه، نباید از هر دو جهت بحث کنید

واضح بودن: Clarity
واضح بون، در تافل اصل طلاییست. خب به هر حال تافل آزمونیه که نحوه ی برقراری ارتباط ( communication ) رو می سنجه. باید فکرتون کاملا واضح باشه، به طوری که مصحح بدونه که دقیقا چی فکر می کنید. اگه نتونید به درستی نظرتون رو منتقل کنید اون وقت به نظر می رسه که به انگلیسی خوب تسلط ندارید. و
وقتی هم که افکارتون رو پیچیده می کنید، در واقع برقراری ارتباط رو هم سخت می کنید. و از اونجا که تافل قرار نیست نحوه ی تفکر شما رو بسنجه ( بر خلافِ، مثلا، آزمون جی آر ای که برای سنجش تفکره) هیچ دلیل نداره که افکارتون رو پیچیده تر کنید. این فقط واضح بودن ِ رایتینگ تون رو به خطر می اندازه
اگه ساده ترین راه ممکن برای رسوندن منظورتون، یعنی «ساختار رایتینگ» رو بررسی کنیم، میتونیم توضیح بدیم که واضح بودن رایتینگ یعنی چی.
ساختار استاندارد تسک ۲ رایتینگ
ساده ترین رایتینگ بخش Independent writing تافل، باید اینطوری باشه:

Intro ، که شامل ایده ی اصلی می شه
اولین body paragraph که شامل یه دلیل و جزئیات می شه
دومین body paragraph که شامل یه دلیل دیگه و جزئیات می شه
Conclusion

در این ساختار یه رابطه ی روشن بین همه ی ایده های اصلی هست. ولی برای مقایسه، وقتی بچه ها از هر دو دیدگاه بحث می کنن، نتیجه ش معمولاً این می شه:

Intro که شامل ایده ی اصلی می شه
اولین body paragraph که شامل یه دلیل و جزئیات می شه
دومین body paragraph که شامل دومین دلیل که ایده ی اصلی ِاول رو نقض می کنه میشه
Conclusion

در این ساختار، مصحح، منظور شما رواز دو پاراگراف اول متوجه می شه، ولی پاراگراف بعدی body باعث سردرگم شدنش می شه. دومین پاراگراف body به منظور اصلی شما ربط پیدا نمی کنه، مگر اینکه با دقت خیلی زیادی جملاتتون رو به کار ببرید.
در اون لحظه، ممکنه مصحح با خودش بگه: «چطور شد؟ ایده ی اصلی ش چی بود؟»

ساختار استاندارد تسک ۲ رایتینگ
ممکنه فکر کنید که شما از پیشرفته تر از این حرفا هستید. و ممکنه فکر کنید که چنین بحث دوجانبه ای رو می تونید خیلی خوب از آب دربیارید. و ممکنه هم که حق با شما باشه، چون اصولا انجام این کار امکانپذیره. ولی این رو در نظر بگیرید: این قطعاً کمکی بهتون نمیکنه، ولی احتمالاً بهتون آسیب بزنه. همون قدر که نوشتن اون طور رایتینگی امکانپذیره، این هم امکانپذیره که رایتینگی بنویسیم که فقط یه جنبه ی بحث رو مطرح می کنه و نمی ذاره خطری مثل سردرگم کردن خواننده با عدم شیفت کردن مناسب از یه ایده به یه ایده ی دیگه، تهدیدش کنه.
اگه تصمیم دارید برخلاف این نصیحت عمل کنید و هر دو طرف بحث رو در رایتینگ تون مطرح کنید، اطمینان حاصل کنید که این کار رو با کلمات محدودی انجام می دید، در حد یکی دو جمله. و حتی باید در همون پاراگراف با ایده ی اصلی ای که در ابتدا مطرح کرده بودید و منظور اصلی تونه، یه ارتباط برقرار کنید. درباره ی هر دو جنبه ی بحث، به طور مساوی صحبت نکنید،چون اگه این کار رو بکنید در واقع به سوال جواب ندادید؛ تافل ازتون می خواد که یه طرف رو انتخاب کنید وشما هم باید همون کار رو بکنید.

Persia1 · Apr 12, 2024

بدترین اشتباهی که می توان در Writing تافل مرتکب شد.

بیایید در مورد بدترین اشتباهی که اکثر افراد در زمان آمادگی برای تافل مرتکب می شوند، صحبت کنیم. این اشتباهی بزرگ و فاحش است و باید کاملا از آن اجتناب کرد. هر زمانی که من این اشتباه را می بینم، در مورد نویسنده writing toefl احساس بدی پیدا می کنم. اگر این نکته را بدانند، نمره بالاتری خواهند گرفت.
این اشتباه بسیار ساده است: کپیِ کردن متن ارائه شده، در writing خود. اگر شما از جمله یا عبارتی که خوانده اید، استفاده کنید، نمره از دست خواهید داد. برای مشخص شدن این مسئله باید بگم که منظور به طور کل کلمات نیستند، اگرچه در صورت امکان، استفاده از مترادف اغلب ایده بهتری است. بلکه مشکل واقعی زمانیست که شرکت کننده عباراتی حاوی ۲ ، ۳، یا چندین کلمه ای را عینا استفاده می کند (این عبارات را مستقیما از متن سؤال در متن خود کپی برداری می کند).
این خطای فاحشی است فردی که writing شما را خواهد خواند، در مورد متنی که شما خوانده اید، اطلاع دارد. آنها می توانند متن را ببینند، و می توانند متوجه شوند که شما صرفا آنچه که خوانده اید را کپی کرده اید. هر زمان که این مورد را در writing شرکت کننده ای می بینم، نمی دانم که آیا واقعا وی نمی دانسته که من متوجه این مسئله خواهم شد. این مسئله تقریبا همیشه بسیار قابل توجه است، نه صرفا به این دلیل که من متن را خوانده ام، بلکه به این دلیل که تصادفا این عبارت یا جمله ای است که نشان می دهد توسط یک انگلیسی زبان نوشته شده است، در حالیکه دیگر عبارات و جملات مشخصا نوشته یک غیر انگلیسی زبان است.
اما با این وجود، نکته مهم همان است که مصحح تافل از متن سؤال اطلاع دارد. آنها می توانند به وضوح تشخیص دهند که چه چیزی دقیقا کپی برداری شده و چه چیزی دقیقا کلمات خود شماست.

این خطایی بزرگ است،خطای دستوری یا واژگانی، صرفا بر یک کلمه یا گاها بر چند کلمه اثر می گذارند، به هر حال اثر کمی دارند. اما خطای کپی برداری، می تواند بدین معنا باشد که کل جمله شما مشکل دارد و حتی بدتر. زمانیکه شرکت کنندگان این خطا را مرتکب می شوند، معمولا یکبار این خطا را انجام نمی دهند، بلکه معمولا چندین بار در writing خود این کار را تکرار می کنند. این بدین معناست که یک خطا می تواند بخش زیادی از writing شما را تحت تاثیر قرار داده و به نمره شما ضربه بزند. بهتر است در زمان دگرگویی با کلمات خودتان، چندین اشتباه مرتکب شوید تا اینکه بخواهید کل جمله را کپی برداری کنید و با این کار نمره خود را تنزل دهید.

قویا باید از این خطا اجتناب کرد
اینکه چرا خطای کپی برداری اینقدر برای مصحح ناراحت کننده است، بدین دلیل است که شما این حق انتخاب را داشتید که این خطا را مرتکب نشوید. اشتباهات دستوری اجتناب ناپذیرند، همینطور اشتباهات واژگانی. انواع مختلفی از اشتباهات هستند که صرفا تا حدی شما قادر به کنترل آنها هستید. اما خطای کپی برداری، چیزیست که شما انرا انتخاب کردید. پس این کار را نکنید!
عدم ارتکاب این خطا، به نفع شماست. با تماشای ویدئوی زیر و خواندن این توضیح، چیزی را آموختید که می تواند به شما در اجتناب از تنزل نمره در آزمون تافل، کمک کند. از کلمات خودتان استفاده کنید، و قطعا نمره بالاتری خواهید گرفت.

Persia1 · Apr 12, 2024

Writing Integrated در آزمون تافل iBt

Reading:
ابتدا یک متن سه یا چهارپاراگرافی درخصوص موضوعی آکادمیک را به طور کلی مطالعه می کنیم که متشکل از حدودا 300 لغت می باشد و سه دقیقه زمان برای نکته نویسی خواهیم داشت. بهتراست نکات کلی هرپاراگراف نوشته شود و از نوشتن جزییات پرهیز کنید زیرا در قسمت نوشتن به متن اولیه دسترسی داریم
Listening:
در گام دوم، یک قسمت Listening در قالب سخنرانی استاد (Lecture) در حدود دو تا چهاردقیقه را باید گوش دهیم که دقیقا درخصوص قسمت Reading ابتدایی خواهد بود. توجه داشته باشید که باید نکات (Details) در این قسمت به طور کامل و جزئی نوشته شود زیرا بعد از این دسترسی به فایل شنیداری این بخش نخواهید داشت.
Writing:
در گام سوم و آخر، باید نکات مربوط به قسمت خواندنی را به شنیداری متصل کرده و متنی با تعداد پاراگراف مشخص بنویسیم که از حیث قواعد، نقطه گذاری و نوشتار باید کاملا عاری از هرگونه خطا باشد.
نکته اول: به عنوان متقاضی آزمون، شما باید بتوانید ارتباط بین Reading و Listening را بیابید که به قرار زیر هستند:
الف) دراکثر موارد صحبت کننده در قسمت دوم، نکات را در قسمت Reading تمثیل آوری می کند و به طور جزئی تر به مسائل کلی آن می پردازد (Illustrate/Exemplify/Support)
ب) در بعضی موارد گوینده نکات بخش اول را کاملا نقض می نماید و به جای آنها اطلاعاتی دقیقا متضاد ارائه می نماید.
(Refute/Oppose/Challenge/Contradict)
ج) در مواردی هم گوینده فقط به ایجاد تردید در موضوعات Reading می پردازد و هدف او فقط وارد کردن شک و شبهه می باشد پس این مورد از مورد قبلی نرم تر می باشد (Cast doubt on)

نکته دوم: به دلیل وجود سه پاراگراف در قسمت Reading شما نیاز دارید سه نکته از قسمت ابتدایی تهیه کنید که طبیعتا سه نکته نیز از بخش شنیداری به دست می آید، بنابراین در قسمت Writing بایستی سه پاراگراف برای آنها تخصیص دهید.
نکته سوم: از آنجاییکه در قسمت Writing به متن اولیه دسترسی دارید، سعی کنید از لغات خود استفاده کرده و از بخش Reading موردی را کپی نکنید. (Paraphrasing)
نکته چهارم: از بیست دقیقه زمان خود، هفده دقیقه به نوشتن و سه دقیق نهایی را به تصحیح نوشته خود بپردازید.
نکته پنجم: این نوع Writing از نوع Impersonal می باشد، بدین معنا که به هیچ عنوان ایده های شخصی شما مدنظر نبوده و باید مانند یک Report عمل کنید و آنچه که در بخش یک و دو موجود است را بازگردانی نمایید.
نمونه ساختاربندی نوشته ی بخش یکپارچه:

Intro (مقدمه): نشان دهنده ی یکی از سه ارتباط گفته شده در بالا می باشد.
Body (بدنه) : که بر حسب تعداد نکات بدست آمده سه یا چهار پاراگراف خواهد بود.
دقت داشته باشید در این بخش نتیجه گیری یا Conclusion وجود ندارد (چرا؟).

Persia1 · Apr 12, 2024

استدلال مقابله ای (Counter-argument ) در رایتینگ TOEFL

اخیرا، چندتا از زبان آموزام در مورد استفاده از استدلال مقابله ای در قسمت independent writing تافل از من سوالاتی پرسیدن. استدلال مقابله ای استدلالیه که نویسنده علیه نظر واقعی خودش مطرح میکنه.

اگر پیش از این از استدلال مقابله ای استفاده نکرده باشید، این ایده ممکنه به نوعی عجیب و غریب به نظرتون برسه. با این همه، اگه نظری دارید، وتلاش می کنید که از این نظر پشتیبانی کنید، چرا باید ایده هایی رو که با نظر شما مخالف هستن مطرح کنید؟ خوب، باور کنید یا نه، عدم موافقت با خودتون در یه رایتینگ، یک سری مزایا داره – البته در صورتی که این کار روبا دقت انجام بدید.
اعتراف به اینکه برخی افراد ممکنه با شما مخالف باشن نشون می ده که شما واقعا به حرفتون به طور انتقادی فکر می کنید. آوردن یک استدلال مقابله ای، نشون می ده که شما هر دو طرف مسئله رو درک می کنید و آگاهانه نظر می دید.

در تافل، استدلال مقابله ای می تونه نشون بده که شما به طور کامل در مورد موضوع رایتینگ تفکر کردید و به طور کامل پاسخ خودتون رو به نوشتن سوال قسمت independent writing تافل توسعه دادید. این خیلی خوبه- به یاد داشته باشید، 'خوب توسعه یافتن' ویژگی مهمی از رایتینگ هاییه که در بخش independent writing آزمون تافل نمره ی 5 می گیرن.

آوردن استدلال مقابله ای در رایتینگ تافل می تونه عمیق تر
اون رو ارائه بده و شما می تونید نمره بهتری در آزمون تافل بگیرید. بنابراین حتما خیلی دوست دارید که ازش در رایتنیگ تون استفاده کنید. با این حال، ممکنه آوردن استدلال مقابله ای در رایتینگ برخی معایب رو هم داشته باشه. به عبارت دیگه، یک سری استدلال مقابله ای برای استفاده از استدلال مقابله ای وجود داره!
البته اینو هم در نظر داشته باشید، برای گرفتن یه نمره ی عالی تافل لزوما نیازی به استفاده از استدلال مقابله ای نیست. در واقع، استفاده از استدلال مقابله ای، حتی جزء معیارهایی که در جدول روال نمره دهی رایتینگ تافل ذکر شده هم نیست . بنابراین استفاده از استدلال مقابله ای گاهی حتی می تونه وقتی رو که می تونستید به نحو بهتری (که مطابق معیارهای روال نمره دهی باشه) صرف نوشتن رایتینگ تون کنید، ازتون بگیره.

استفاده از استدلال مقابله ای به این دلیل در این جدول ذکر نشده که رایتینگ های تافل قرار نیست اونقدرها هم پیچیده باشن. بنابرین اگه از استدلال مقابله ای استفاده می کنید، سعی کنید کوتاه باشه و از یه پاراگراف بیشتر نشه. معمولا خوبه که استدلال مقابله ای در یک پاراگراف بعد از introduction یا قبل از conclusion نوشته بشه، طوری که استدلال مقابله ای، ایده ی اصلی نوشته نباشه. همچنین استدلال مقابله ای می تونه در چند جمله در خودِ پارگراف introduction یا conclusion بیاد. در عین حال می تونید اصلا از استدلال مقابله ای استفاده نکنید و نمره ی خوبی هم بگیرید.

چیزی که حتما باید رعایت کنید اینه که حتی اگه از استدلال مقابله ای هم استفاده می کنید فقط یه بحث رو در رایتینگ تون مطرح کنید. بر اساس جدول روال نمره دهی رسمی تافل، مسئله ی مهم اینه که بین بخش های مختلف رایتنیگ شما انسجام و اتحاد وجود داشته باشه و متن به خوبی پیش بره. وقتی قراره یه متن رو در مدت زمان محدودی بنویسید، آوردن استدلال مقابله ای می توی براتون حواس پرتی ایجاد کنه. این کار به راحتی می تونه اتحاد و انسجام متن رو از بین ببره و باعث بشه که متن به خوبی پیش نره. یعنی خیلی راحت می تونه باعث بشه که شما کل تمرکزتون رو روی نوشتن اون بذارید و وقت کافی باقی نمونه که جملات کافی برای ساپورت کردن ایده ی اصلی متن تون بنویسید.
بنابرین، اگه از استدلال مقابله ای استفاده کردید در رایتینگ TOEFL ، کوتاه بنویسید و ارتباطش با ایده ی اصلی رو حفظ کنید. مطمئن شید که استدلال مقابله ای رو اتقدر خوب می نویسید که خواننده متوجه بشه که این نظر شما نیست بلکه بحثیه که می تونه در مخالفت با نظر شما مطرح بشه و شما می خواید اثبات کنید که اون بحث درست نیست.

Persia1 · Apr 12, 2024

نمره دهی Holistic در رایتینگ تافل چیست؟ همراه با نمونه رایتینگ TOEFL

ارزیابی تشریحی رایتینگ تافل: نمره دهی نمونه رایتینگ

Do you agree or disagree with the following statement?

Modern life is easier than life in the past.
Use specific details and examples to support your answer.
بیاید امروز این موضوع ونمونه رایتینگ مربوط به اون رو بررسی کنیم. به طور خاص، هدف اینه که اینو بررسی کنیم که نویسنده ی این رایتینگ در کدوم قسمت ها عملکرد بهتری داشته و در کدوم قسمت ها می تونسته بهتر عمل کنه. به این نمونه رایتینگ TOEFL دقت کنید:
I definitely agree that modern life is easier than life in the past. The increased use of technology, rising standards of living, and improved healthcare have combined to make our lifestyles, at least in the first world, luxurious compared to lifestyles of the past. Byexamining three specific examples—personal computers, The Lion in Winter, and vaccines—this essay will demonstrate that thisimprovement has, indeed, taken place.
In the first place, technological advances have created new ways to take care of mundane tasks quickly and easily. For example, the majority of Americans now have their own personal computers. This is an amazing advance: with computers, we can complete tasks,from banking to ordering groceries, that would have taken hours even a few decades ago. Word processing is common, making the spread of information much easier to achieve, and education is available to all for free through online courses and information that would have been all but unattainable for many up until the end of the twentieth century. The sheer amount of access that we have to services and knowledge through these machines has made life extraordinarily easier.
Secondly, our standard of life has changed through advances in engineering, architecture, travel, and even textiles. Looking at a film like The Lion in Winter, while by no means historically perfect, does show how even everyday things were more difficult almost a thousand years ago. Set in the 1100s, the film shows King Henry II having to break ice from his water bowl to get water to wash his face—something that hot and cold running taps have long since saved us from. The queen has to travel to see her husband by a long boat journey, which would be almost unthinkable today. Finally, the entire royal family, even though they are royal, is wrapped in encumbering furs. Looking at what was once the highest standard of living, compared to the average first world standard of living today, we can see how much easier progress has made our lives.
Finally, we no longer live in fear of many common diseases that once crippled or maimed large populations, making their lives much harder. For example, polio used to strike many people, in some cases making it difficult for them to walk, such as Franklin D. Roosevelt, who used a wheelchair. The invention of that vaccine in the 1950s, as well as numerous other vaccines, has created a situation in which we no longer have to suffer unnecessarily. This is most certainly an improvement over the past.
In conclusion, life today is definitely easier than life in the past. Though it is easy to read stories of nobles and kings of history and romanticize them, their lives were almost certainly more uncomfortable than our lives are. Nevertheless, there are many places in the world where laptops, modern conveniences, and vaccines are rarely found; I hope that current generations will work together to make life easier for everyone, now that it is possible to do so.

ارزیابی متن

حالا بذارید به یک سری نکات بپردازیم. اول از همه، یادتون باشه که رایتینگ تافل به طور(Holistic) یا کلی نگرانه نمره دهی می شه، این یعنی به خاطر نوشتن یا ننوشتن آیتم خاصی در رایتینگتون، نمره به شما اضافه یا ازتون کسر نمی شه. در عوض، مصحح ها بر اساس یه چارچوب (Rubrics)، تشخیص میدن که به شما چه نمره ای بدن، به این صورت که بررسی می کنن تا ببینن کدوم قسمت از نکات اون چارچوب در موردرایتینگ شما صدق می کنه، اگه ساده بخوام بگم مثل نمره دادن استادتون توی دانشگاهه که کلی نمره میده به نوشته های شما و البته دلیل هم داره برای خودش! باید نوشته هاتون توی تافل استاد راضی کن باشه! فحوا و ایده ها در اولویت اول هستن همیشه!
اولین چیز، thesis statement : این باید سریع و دقیق باشه. منظورم از سریع اینه که باید در چند جمله ی اول رایتینگ تون ، خودشو نشون بده. در این نمونه، نویسنده این کار رو به درستی انجام داده، ایشون نوشته:
“I definitely agree that modern life is easier than life in the past.”. یادتون باشه، در تافل نیاز نیست به طرز وحشتناکی به جزئیات بپردازیم. درسته، ممکنه بگید این از یک جنبه هایی راحته واز یک جنبههایی سخت- ولی اگه فقط یه نقطه نظر رو انتخاب کنید و با همون پیش برید، کارتون خیلی راحت تر می شه، چون بری نوشتن این رایتینگ یک عمر وقت ندارید! اگه نویسنده همین طور که داشت می نوشت، برای شروع چندتا مثال هم می زد یا یه نقل قول از بزرگان می آورد، این رایتینگ زیباتر می شد، ولی این کارها برای introduction بهتر جواب می ده.
این ما رو می رسونه به یه نکته ی دیگه: introduction و conclusion . این نویسنده این ها رو در رایتینگش داره. مقدمه و نتیجه گیری ش کمی کوتاه هستن، اگه زمان بیشتری داشت می تونست کمی نکاتی که گفته رو بیشتر توضیح بده، ولی قطعا نکاتی روبرای این قست ها گفته. این باعث می شه ساختار متن راحت تر فهمیده بشه و به مصحح کمک می کنه سریع متوجه بشه که شما فهمیدید چی ازتون خواسته شده و به طور واضح و کامل، مطابقش عمل کردید.
قدم بعدی، مثالها. مثال ها خیلی مهم هستن! مثال های اینجا نسبتاً ساده هستن، ولی به قول معروف، سری روکه درد نمی کنه، دستمال نمی بندن. ببینید این نویسنده چطور مثالهایی رو از زمینه های مختلف مطرح می کنه: جامعه، سینما، تاریخ. مثال FDR شاید می تونست بیشتر توضیح داده بشه و یا جزئیات بیشتری در موردش گفته بشه تا یه کم خاص تر و قوی تر باشه، ولی در حالت کلی، این مثالها کاملا منظور نویسنده رو می رسونن.
زبانش چطور؟ زبانش نسبتا قویه. نویسنده ساختار جمله هاشو تغییر می ده؛ برای مثالِ این نکته، به نتیجه گیری یه نگاه بندازید. ایشون از کلماتی مثل in conclusion استفاده کرده، هرچند اینها معمولا ساده هستن. و در آخر، ایشون دایره لغتش رو هم به رخ کشیده: encumbering ، romanticize ، که می خواد نشون بده که در سطح پیشرفته ای از زبان انگلیسی قرار داره.
آیا این یه رایتینگ بی عیب و نقصه؟ اگه بخوایم سخت گیرانه بهش نگاه کنیم، نه. ولی، آیا این رایتینگ در تافل نمره ی خوبی گرفته؟ قطعاً! حدود نمره این متن 27-30 میتونه باشه!

Persia1 · Apr 12, 2024

پیش نویس برای بخش Writing مستقل TOEFL

در کتاب های آمادگی تافل و در کلاس های Writing انگلیسی، اغلب چیزهایی در خصوص پیش نوشتار می شنوید. اما پیش نوشتار چیست، و چرا تا این حد اهمیت دارد؟

امروز، نگاهی خواهیم داشت به مبانی اصلی پیش نوشتار در بخش Writing مستقل تافل

پیش نوشتار چیست؟

پیش نوشتار یعنی سازماندهی ایده ها در مقاله خود، پیش از نوشتن خودِ Writing . پیش نوشتار یک فرایند دو مرحله ای است. مرحله اول، ذهن گشاییست –شما ایده های خود را بدون هیچ ترتیب خاصی با استفاده از عبارات و کلمات ساده بر روی کاغذ می آورید. سپس طرح کلی را تعیین می کنید. تعیین طرح کلی یعنی قرار دادن ایده ها در یک ترتیب منطقی، یعنی ترتیبی که در مقاله اصلی خواهند داشت.

ذهن گشایی در پیش نوشتار تافل

در بخش Writing مستقل TOEFL ، دهن گشایی باید پاسخی بسیار سریع باشد. به سؤال نگاه کنید، در مورد ایده های اولیه ای که دارید فکر کنید و آنها را روی کاغذ بیاورید. در اینجا، سؤالی برای نمونه آورده شده است:
برخی از افراد ترجیح می دهند خانه را ترک کرده و برای دیدن فیلم به سینما بروند. در حالیکه برخی دیگر ترجیح می دهند در خانه بمانند و در تلویزیون و صفحه مانیتور کامپیوتر خود، فیلم تماشا کنند. ترجیح شما کدام است؟ از دلایل و مثال های مشخصی برای توجیه پاسخ خود استفاده کنید.

همانطور که فرایند ذهن گشایی را برای این سؤال انجام می دهید، می خواهید ایده های خود را در قالب عبارات ساده بیان کنید. برای سؤال فوق، من چندین عبارت و کلمه ارائه کرده ام (این ها می توانند یادداشت های حاصل از فرایند ذهن گشایی باشند):

تماشا در خانه
سینما = بسیار گران
انتخاب های بیشتر در خانه
خانه = با وجود بچه های کوچک راحت تر است
سینما = استرس
سینما = گاهی که فیلم های خوب و معروف اکران می شوند

بنابراین، موارد فوق ایده های اولیه هستند. زمانیکه فهرستی از ایده ها برای مقاله خود را بر روی کاغذ آوردید، باید یادداشت های حاصل از ذهن گشایی را مجددا بررسی کنید و ببینید آیا ایده ای هست که بخواهید از آن صرف نظر کنید. من می خواهم از این ایده که «صرفا برای دیدن فیلم معروفی که تازه اکران شده، ارزش دارد که به سینما برویم»، صرف نظر کنم.

«سینما: گاهی که فیلم های خوب و معروف اکران می شود»، یک برهان ضد برای این ایده اصلی است که تماشای فیلم در خانه بهتر است. این جمله، برهانِ ضدی است که تاحدی پیچیده است. تعریف «فیلم معروف» چیست؟ چرا دیدن یک فیلم معروف در سینما، «گاهی» تجربه بهتری است؟ من مطمئن نیستم که زمان کافی برای بسط این برهان ضد را داشته باشم. علاوه بر این، همانطور که قبلا گفتم، برهان های ضد حقیقتا در بخشِ دوم نوشتار مستقل تافل، الزامی نیستند.

بنابراین، با حذف یکی از موراد، ایده های ذهن گشایی شدۀ من عبارتند از:

تماشا در خانه
سینما = بسیار گران
انتخاب های بیشتر در خانه
خانه = با وجود بچه های کوچک راحت تر است
سینما = استرس

زمانیکه بهترین ایده های ذهن گشایی شده خود را انتخاب کردید، آماده اید که برای ایجاد طرحی کلی، ترتیبی منطقی برای آنها تعیین کنید. طرح کلی از مرحله ذهن گشایی دشوارتر است، اما از نوشتن مقاله اصلی راحت تر است. برای ایجاد طرح کلی، باید همچنان از عبارات و کلمات استفاده کنید. نباید تا زمان آغاز نوشتن مقاله اصلی، از جملات کامل استفاده کنید، زیرا این کار زمان زیادی می گیرد.

Persia1 · Apr 12, 2024

تنوع گرامری درWriting مستقل تافل

تنوع دستوری یکی از مهمترین ویژگی های در بخش Writing TOEFL است (همانطور که در دستورالعمل های رسمی Writing TOEFL توسط ETS، فهرست شده است). امروز، نگاهی خواهیم داشت به روش هایی که می توانند به مقالات شما در تافل، تنوع ببخشد.

در Writing مستقل تافل، تنوع دستوری در زمان توضیح علت و معلول ها، رکن بسیار مهمی است. گزاره های علت و معلولی برای ایجاد جزئیات تایید کننده در بخش نوشتن Writing مستقل در تافل، به کار می روند، چرا که به خواننده کمک می کند تا شرایطی که مبین ادعاهای مطرح شده توسط شماست را برای خود تصویر سازی کند.

گزاره های شرطی (گزاره های شروع شده با if) با دستور زبان متنوع آسان ترین راه برای شرح علت و معلول، استفاده از ‹اگر› است. برای مثال، در Writing تافل در مورد اینکه ایا کودکان باید برای استفاده از بازیهای کامپیوتری مجاز باشند یا خیر (همانطور که در تست های ای بی تی تافل قابل مشاهده است)، می توانید جمله خود را به این شکل بیان کنید: ‹اگر کودکان از بازیهای کامپیوتری اموزشی استفاده کنند، این می تواند انها را در خصوص یادگیری مشتاق تر کند›.

اکنون، این امکان وجود دارد که مقاله دوم بخش Writing TOEFL را با استفاده از گزاره های شرطیِ ‹اگر›، بهتر بنویسید. اما با استفاده از دستور زبان متنوع، می توانید شانس خود برای نوشتن یک Writing حقیقتا خوب را افزایش دهید و نمره بالایی از این بخش کسب کنید.

ترفند این است که جایگزین های دیگری نیز برای عبارت وارۀ اگر، پیدا کنید. این در حقیقت نوعی دگرگویی است. در زیر، به شما نشان خواهم داد که این دگرگویی چگونه عمل می کند. در زیر به شما نسخه ای دگرگویی شده از یک نمونه پاسخ به بخش Writing تافل که اخیرا به شما نشان دادم را ارائه خواهم کرد.
در نمونه پاسخ اصلی، من از دو بند ‹اگر› در هر پاراگراف استفاده کردم. در مقاله بازنویسی شده در زیر، من هر بندِ ‹اگر› را به شکلی دیگر بیان کرده ام، به شکلی که تمامی ‹اگرها› حذف شده اند. این دگرگویی کمی افراطی است و نیاز نیست که شما در بخش Writing تافل، تمامی ‹اگرها› را حذف کنید. بعد از پاراگراف، می توانید بندواره های ‹اگر› که در Writing اصلی وجود داشت را مشاهده کنید.
نسخه بازنویسی شدۀ نمونه پاسخِ بخش مقاله نویسی مستقلِ تافل: هیچ ‹اگری› برای علت و معلول وجود ندارد.

آیا شما با گزاره زیر موافقید یا مخالف؟ اینترنت باعث می شود افراد کمتر از گذشته با یکدیگر تعامل داشته باشند.از دلایل مشخصی برای تایید پاسخ خود استفاده کنید. فناوری اینترنت در روش زندگی ما انتقلابی ایجاد کرده است. اکنون، بیش از هر زمان دیگر، ما اطلاعات و رسانه را در دست داریم. توانایی جستجوی اطلاعات، تماشای هراجرای تلویزیونی یا گوش دادن به هر نوع موسیقی از منزل و با راحتی هر چه تمام تر، معایبی را نیز به همراه دارد. من با این اندیشه که اینترنت باعث می شود افراد کمتر اجتماعی باشند، موافق هستم. یکی از دلایکی که اینترنت باعث می شود ما تعامل کمتری با دیگران داشته باشیم اینست که بسیاری از مکان های گردهمایی های عمومی را منسوخ کرده، در حالیکه کتابخانه ها روزی مکانی شهره برای رویدادهای گروهی بودند. اما نکته اینجاست که اگر اعضای جامعه بتوانند تمامی کتاب ها را به صورت پی دی اف به صورت انلاین پیدا کنند، دیگر همانند قبل در کتابخانه ها با یکدیگر در تعامل نخواهند بود. مدارس و محل کار نیز به سمت اینترنت سوق پیدا کرده اند. این باعث می شود که افراد، تعاملات انسانیِ خود و روابطی که به طور معمول در کلاس و در محیط کار دارند را از دست بدهند.

گزاره های شرطی (اگر) در مقاله اصلی

اگر افراد یک جامعه بتوانند تمامی کتاب ها را به صورت پی دی اف در اینترنت بیابند، دیگر با یکدیگر در کتابخانه ها در عامل نخواهند بود.

اگر افراد این مسیر اینترنتی را برای کار و مدرسه خود نیز پیش بگیرند، رابطه و تعاملات انسانی که به طور معمول در کلاس درس و حرفه خود دارند را از دست خواهند داد.

برخی می توانند اینگونه استدلال کنند که اینترنت به افراد امکان ملاقات و تعامل الکترونیکی را میدهد، اما این نوع دیدارها در مقایسه با دیدارهای غیر اینترنتی از ماهیت اجتماعی کمتری برخورداند. افرادی که از سرویس های ملاقات اینترنتی، استفاده می کنند، برای مثال، هر از گاهی پیامی متنی برای هم ارسال می کنند، به اندازه ای ملاقات در کافی شاپ یا پارک که افراد زیادی در انجا حضور دارند، یکدیگر را ملاقات می کنند، اجتماعی نیست. در روابط مبتنی بر اینترنت، شما فرد را به صورت حقیقی نمی بینید، و اغلب صرفا به صورت Writing با انها ارتباط برقرار می کنید. در نتیجه، افراد تعاملات حضوری کمتری را تجربه می کنند، حتی با دوستان خود.

گزاره های شرطی ‹اگر› از مقاله اصلی

اگر افراد در خانه بمانند و از اینترنت برای ملاقات استفاده کنند، دیگر به دنبال عشق در محیط های اجتماعی واقعی نظیر پارک و کافی شاپ، نخواهند بود.
همچنین، اگر اکثر تعاملات شما با دوستانتان به صورت انلاین باشد، زود به زود صدای دوستان را نخواهید شنید و چهره انها را نمی بینید.

در نهایت، اینترنت باعث می شود افراد خود را از دیگران جدا کنند و به جای بیرون رفتن در خانه بمانند. علاوه براین، تعامل انسان از طریق اینترنت به اندازۀ دیدارهای حضوری، روح ندارد. اینترنت البته مزایایی نیز دارد، اما حقیقتا باعث کمتر اجتماعی بودن ما می شود.

فعالیت تمرین نوشتار تافل را دنبال کنید

فهرستی از گزاره ها با استفاده از ‹اگر› بنویسید. الزاما نباید همان پاسخ مشخصی باشد که در آزمون تافل در بخش نوشتار، قرار است بدهید. سپس، پس از هر گزارۀ ‹اگر›، یک یا دو شکل دیگر از ان جمله را بنویسید. بدون اینکه از کلمه ‹اگر› استفاده کنید. این تمرین به شما کمک می کند روابط علت و معلولی را به خوبی توضیح دهید و بدین صورت، شانس خود برای کسب نمره بالا در بخش نوشتار مستقل تافل را افزایش دهید.

Persia1 · Apr 12, 2024

چگونگی امتیاز دهی در بخش Writing TOEFL

بخش رایتینگ تافل توسط دو مصحح مجرب و زبده نمره دهی می شه و شما نمره ای بین 0 تا 5 برای هر سوال میگیرید (درمجموع 10 نمره که تبدیل به 30 خواهد شد) اگر نمرات دو مصحح بیش از حد اختلاف داشته باشند ، مصحح سوم وارد شده تا نمره ی شما را تعیین کند.
در تافل یک رایتینگ خوب شامل انسجام خوب، شفاف بودن روی نکات خواسته شده، مشمول ساختن نکات از منابع یکپارچه و استفاده صحیح از گرامر و لغت می باشد هرچند ایراداتی که بیان و مفهوم را دستخوش تغییر نکنند، در ارزیابی شما نقشی نخواهند داشت.
بازه نوشتن مقالات و موضوعات مرتبط
بعضی ها حس می کنند هرچقدر بیشتر بنویسند نتیجه ی بهتری حاصل می شود درصورتی که بیش از حد گنجانیدن مطلب و اطناب کلام دراغلب موارد به کاهش نمره منجر می شود پس سعی بر این است که برای یک Essay به طور میانگین بین 300 تا 400 لغت را بگنجانیم. در وهله ی بعدی باید دانست قسمت Essay Writing از شما می خواهد یک مقاله در خصوص نظر شخصی خود بنویسید که گاه گاه با انتخاب از بین دو موضوع مطرح میگردد. بهتر است برای جلوگیری از غافلگیر شدن موضوعات مختلفی را برای Brainstorming انجام دهید. همچنین سه قدم زیر به شما برای نوشتن بهترکمک می کنه:
1. جهت گیری در خصوص انتخاب ها و سپس تحلیل سوال (Question Analysis)
2. مرحله طوفان فکری برای مهیا سازی ایده های نیاز به منظور پشتیبانی از جهت گیری خود (Brainstorming Process)
3. مرحله نوشتن (Writing Process)
در مرحله اول، هدف فهم سوال می باشد تا متوجه شویم با چه نوعی از آن روبرو هستیم و طبیعتا به اقدام برای نوشتن همت گماریم. دراینجا به دو نوع از موارد رایج در تافل اشاره می کنیم:

1. Argumentative Essay
2. Non-argumentative Essay

درنوع اول شما با دو انتخاب موجه هستید که نمونه آن به قرار زیر است:

Some People believe that it is better off marrying under the age of 30;however, others claim it is more benficial to get married in the twenties. Which side do you prefer to stand for? Provide detail and examples for your opinion

این نوع مقاله از شما می خواهد بحثی در خصوص هردو انتخاب کرده و سپس نظر نهایی خود را بدهید پس توجه کنید شما باید هردو نظر را پشتیبانی کنید ولی در قسمت نتیجه گیری انتخاب خود را پررنگ نمایید
در نوع دوم شما با یک جمله سروکار دارید که از شما میخواهد نظر شخصی خود را مستقیما اعلام کرده و از آن دفاع کنید که این نوع سوال رایج ترین نوع در تافل می باشد:

Do you agree or disagree with following statement:
There are times when you should tell lies.
Include detail and examples for your choice.

این نوع سوال فقط نیازمند انتخاب و پشتیبانی شما از یک جهت می باشد و جهت مقابل مدنظر نیست.
بعد از مرحله دوم، و تحلیل نوع سوال، باید برای انتخاب خود به فکر ایده های مختلف باشید که با روش های مختلف می توان ایده ها را طبقه بندی نمود اما بهترین روش در اینجا استفاده از Bubble Diagram می باشد.

Persia1 · Apr 12, 2024

چگونه Writing Integrated تافل را دگرگویی (Paraphrase) کنیم؟

متن Writing منسجم TOEFL بر روی صفحه نمایش در مقابل شما قرار می گیرد. بنابراین، رویارویی با جمله بندی اصلی می تواند بسیار کار راحتی باشد، آنقدر راحت که می توانید به آنی آن را انجام دهید. شما از نظر ذهنی خسته خواهید شد چرا که به انتهای آزمون تافل نزدیک می شوید. کلمات اصلی متن در مقابل شما قرار خواهند داشت و شما باید بدون هیچ گونه تاملی آنها را رونوشت کنید.برای گرفتن نمره ای خوب در این بخش از آزمون تافل، باید متن را جور دیگری بازگو کنید، نه اینکه صرفا رونوشتی از آن ارائه دهید .در اینجا ترفندی که می توانید به کار ببندید اینست که بر روی اندیشه هایی که در متن بیان شده متمرکز شوید، و نه خود کلمات و جمله بندی ها. اما چگونه می توان این کار را انجام داد؟ تمرینی ذهنی وجود دارید که می توانید از ان بهره ببرید. در زیر، من به شما راهی مفید برای Paraphrase در بخش Writing منسجم TOEFL ، ارائه می دهم.

تمرکز بر عبارات اسمی و فعلی

عبارات اسمی و فعلی، مهمترین اطلاعات متن را ارائه می دهند. (برای اطلاعات بیشتر در خصوص ساختار عبارات اسمی و فعلی، به پُست قبلی ‹بررسی عبارات› مراجعه کنید). اسامی و افعال، اندیشه های کلیدی مورد نیاز برای Paraphraseرا بیان می کنند. به خاطر داشته باشید که شما دارید اندیشه بیان شده در متن را Paraphrase می کنید، در بخش Writing منسجم TOEFL،نیازی نیست که تمامی جملات متن را Paraphrase کنید. باید از Paraphrase با استفاده از عبارات طولانی و پیچیده، بپرهیزید. با تمرکز بر اسامی و افعال، می توانید اندیشه های اصلی بیان شده در متن را دریابید و انها را به عباراتی کوچک و کلماتی جدا، تبدیل کنید.
در زیر، در اینجا، در وبلاگ تافلِ مگوش، متنی گرفته شده از منبع ‹TOEFL Integrated Writing Practice Task› را به شما نشان خواهم داد. من عبارات اسمی و فعلی که حاوی مهمترین اطلاعات هستند را مشخص کرده ام و آنها را به صورت ‹بولد› نشان داده ام.

متن نوشتار منسجم تافل: اسامی و افعال مهم

رسانه کٌمیک عبارت است از استریپ های کمیک روزنامه ای نطیر ‹دِنیس و تهدید› و کتاب های کًمیک نظیر مرد عنکبوتی. صاحب نظران سرتاسر دنیا بر این مسئله اجماع دارند که کُمیک یک فُرم هنری امریکایی منحصر به فرد است.
اولین کارتون موفق تجاری ‹کوچه هوگان› بود، کارتونی متعلق به دهه ۱۸۹۰. کوچه هوگان، داستان کودکی زرد رنگ و زرد پوش بود که در واقع اولین شخصیت کارتونی محبوب در دنیا بود. این کارتون و شخصیت ان، نشانه اغاز کُمیک بودند و از هر چهت کارتونی امریکایی بود. کوچه هوگان که محله ای فقیر نشین در بیویورک را به تصویر می کسید، به زندگی مردم عامه امریکا می پرداخت. این کارتون توسط نقاشِ کارتونی، آر اِف اوتکالت، تهیه و نوشته شد. جوزف پولیتزر و ویلیام راندولف هیرست، دو تن از منتشرکنندگان تاثیر گذار و معروف بودند که در روزنامه های خود از کارتون های مکتوب بهره بردند.اولین کتاب داستان مصور معروف در دنیا نیز امریکایی بود. داستان های مصورِ اکشن، مجموعه ای بود که همچنان نیز به چاپ می رسد، اما اولین بار در سال ۱۹۸۳، منتشر شد. این کتاب در مورد سوپرمَن است، اولین سوپر قهرمان دنیا. سوپرمَن نیز همانند کوچه هوگان، تولید امریکا بود.امریکائی ها بودند که داستان مصور را ابداع کردند و شکلِ منحصر به فرد هنر خود را به تمام دنیا صادر کردند. کُمیک های ژاپنی، که مانگا نامیده می شوند نیز الهام گرفته از کُمیک های است که پس از جنگ جهانی دوم از آمریکا به ژاپن اورده شد. سری مجموعه های کُمیکی معروف اروپا نظیر ‹اسمورف› و ‹استریکس› نیز تحت تاثیر متاب های کُمیک دیزنی بودند. امروزه، شخصیت های کُمیکی دیزنی امریکایی بیش از هر جای دیگر دنیا، در اروپا محبوب هستند.رسانه کُمیک در امریکا اغاز شد. اگرچه در سرتاسر دنیا گسترش پیدا کرد. حتی کُمیک هایی که ساخت امریکا نیستند نیز اثرِ امریکایی انکارناپذیری دارند. به همین دلیل است که بسیاری از صاحب نظران هنری و ادبی، کارتون را به عنوان فرمِ هنریِ اصالتا امریکایی، می شناسند.

چگونه مهمترین عبارات اسمی و فعلی را انتخاب کنیم؟

عبارات کلیدی متن را به عنوان لُب مطلب ساده ای از متن در نظر بگیرید. اگر یادداشت هایی از متن برمی دارید، عبارات کلیدی برای نشان دادن تمامی اندیشه های مهم متن کفایت می کند. عبارات کلیدی فوق را اگر بخواهیم به شکل یادداشت مشخص کنیم، به صورت زیر در می ایند:

رسانه کُمیک: داستان های مصور روزنامه ای، کتاب های کُمیک، و هنر منحصر به فرد امریکایی
اولین کاتون موفق: کوچه هوگان: زندگی امریکائیان، طراح کارتون امریکایی، ناشران امریکایی
اولین کتاب کٌمیک معروف، کُمیک اکشن: سوپرمن، ساخت امریکا
کُمیک های ژاپنی متاثر از نوع امریکایی، کُمیک اروپا از امریکا الهام گرفته است

دقت داشته باشید که وقتی من کلمات کلیدی را انتخاب می کنم، ‹دنیس و تهدید› یا ‹مردِ عنکبوتی› را انتخاب نمی کنم. به این دلیل که این کُمیک ها صرفا به صورت مثال هایی کلی نام برده شده اند و اهمیت تاریخی قابل توجهی نظیر سوپرمن و کوچه هوگان که به عنوان کلمات کلیدی مشخص شدند، ندادند.
من همچنین اسامی خاص نظیر اسمورف و استریکس یا دیزنی را نیز انتخاب نکردم. در خودِ متن، این اسامی نیز به نظر مثال های کلی بی اهمیتی هستند. این اسامی در ایتم های بعدی مهم هستند ، زیرا در سخنرانی ذکر می شوند. اما اگر تعداد اندکی از اندیشه کلیدی متن را از دست بدهید، مشکلی نیست ، زیرا می توانید در زمان گوش دادن به سخنرانی، آنها را در نظر بگیرید.
همانطور که مشاهده می کنید، من عبارات اسمی و فعلی مهم را به یادداشت هایی تبدیل کردم مه بیانگر فحوای مهم متن اند. شما می توانید این کار را در زمان تمرین برای بخش Writing منسجم، انجام دهید. انچه که باید انجام دهید اینست که تا حد ممکن، چکیده ساده ای را استخراج کنید. چکیده شما باید عبارات اسمی و فعلی مهم متن را به شکلی دیگر بازگو کند. یک چکیده ساده تر بر اساس عبارات اسمی و فعلی مهم از مطالب فوق الذکر، می تواند به صورت زیر باشد:

comics medium (newspapers, books) = American art
Hogan’s Alley, American story, creator/publisher, 1st comic strip ever
original comic book, Action Comics: Superman, American
Japanese and European comics copy American style

رسانه کُمیک: (روزنامه ها و کتاب ها)هنر امریکایی
کوچه هوگان: داستان امریکائیان، خالق/ناشر، اولین کارتون
کتاب کٌمیک اصیل، کُمیک اکشن: سوپرمن، امریکایی
کُمیک های ژاپنی و اروپایی از نوع امریکایی کپی برداری می کنند

Persia1 · Apr 12, 2024

سؤال قسمت دومِ بخش Writing TOEFL

دفعۀ آخر، با ارائه نمونه ای از قسمت Writing مستقل TOEFL، به شما نشان دادم که چگونه از گزاره های شرطی «اگر» (if) استفاده کنید. امروز، نمونه پاسخ کاملی را برای شما ارائه خواهم داد.

مجددا در اینجا سؤالِ قسمت دومِ بخش که قبلا به شما ارائه شده بود را داریم.
• آیا با گزاره زیر موافقید یا مخالف؟ اینترنت باعث می شود که افراد کمتر از گذشته با یکدیگر در تعامل باشند. از دلایل مشخصی برای توجیه پاسخ خود استفاده کنید.

اکنون، پاسخی را ارائه می دهیم که در آن از گزارۀ شرطی ‹اگر› استفاده شده است (کلمه شرطی ‹اگر› بصورت بولد نوشته شده است).
در این مثال، تصمیم گرفته موضع موافق را داشته باشم.

یک نمونه پاسخ به بخش Writing منسجمِ TOEFL:
فناوری اینترنت، انقلابی در شیوه زندگی ما ایجاد کرده است. اکنون ما بیش از هر زمان دیگری رسانه ها و اطلاعات فراوانی را در دست داریم. توانایی جستجوی اطلاعات، تماشای هر اجرای تلویزیونی یا گوش دادن به هر نوع موسیقی از منزل و با راحتی هر چه تمام تر، معایبی را نیز به همراه دارد. من با این اندیشه که اینترنت باعث می شود افراد کمتر اجتماعی باشند، موافق هستم.

یکی از دلایکی که اینترنت باعث می شود ما تعامل کمتری با دیگران داشته باشیم اینست که بسیاری از مکان های گردهمایی های عمومی را منسوخ کرده، در حالیکه کتابخانه ها روزی مکانی شهره برای رویدادهای گروهی بودند. اما نکته اینجاست که اگر اعضای جامعه بتوانند تمامی کتاب ها را به صورت PDF به صورت آنلاین پیدا کنند، دیگر همانند قبل در کتابخانه ها با یکدیگر در تعامل نخواهند بود. مدارس و محل کار نیز به سمت اینترنت سوق پیدا کرده اند. این باعث می شود که افراد، تعاملات انسانیِ خود و روابطی که به طور معمول در کلاس و در محیط کار دارند را از دست بدهند.

Some could argue that the Internet allows people to meet and interact electronically. But this is still less social than non-Internet meetings. If people stay at home and use the Internet to try to find a date for instance, they no longer look for love in truly social environments, like coffee shop or public park. Also, if most of your interactions with your friends are online, you don’t get to hear your friends’ voices or see their faces nearly as often.
Ultimately, the Internet leads people to isolate themselves from others, staying at home instead of going out. Moreover, human interaction on the Internet is not as personal as face-to-face meetings between people. The Internet has some benefits, but it really does cause us to be less social

برخی می توانند اینگونه استدلال کنند که اینترنت به افراد امکان ملاقات و تعامل الکترونیکی را میدهد، اما این نوع دیدارها در مقایسه با دیدارهای غیر اینترنتی از ماهیت اجتماعی کمتری برخورداند. اگر افراد در خانه بمانند و از اینترنت برای ملاقات استفاده کنند، دیگر به دنبال عشق در محیط های اجتماعی واقعی نظیر پارک و کافی شاپ، نخواهند بود.همچنین، اگر اکثر تعاملات شما با دوستانتان به صورت انلاین باشد، زود به زود صدای دوستان را نخواهید شنید و چهره آنها را نمی بینید.در نهایت، اینترنت باعث می شود افراد خود را از دیگران جدا کنند و به جای بیرون رفتن، در خانه بمانند. علاوه براین، تعامل انسان از طریق اینترنت به اندازۀ دیدارها حض ندارد. اینترنت البته مزایایی نیز دارد، اما حقیقتا باعث کمتر اجتماعی بودن ما می شود.

سخن آخر:

اغلب، گرفتن یک موضع در خصوص مسئله مطرح شده در بخش Writing منسجمِ TOEFL، تماما نشان دادن علت و معلول است. شما می خواهید مشکل –یا چیزهای خوبی- که با انواع رفتارها یا محرک های اجتماعی ایجاد می شوند را نشان دهید. در مقاله فوق، من اثرات بد اجتماعی که همگی یک دلیل دارند (اینترنت) را بیان کردم.من غالبا از گزاره های شرطی ‹اگر› در Writing خود استفاده کردم. اما در نتیجه گیری، من تمامی گزاره های شرطی ‹اگر› را به شکل متفاوتی بیان کردم. بجای استفاده از ساختار ‹اگر ... بنابراین ....›، من با گفتن ‹اینترنت باعث می شود افراد خود را از دیگران جدا کنند› ، علت و معلول خود را بیان کردم. این گزاره ایست شرطی بدون استفاده مستقیم از گزارۀ شرطی ‹اگر› و دقیقا همان معنیِ ‹اگر افراد از اینترنت استفاده کنند، خود را از دیگران جدا خواهند کرد›.

همانطور که نوشتن علت و معلول در بخش Writing مستقل TOEFLرا تمرین می کنید، باید به شیوه های بیان علت و معلول های خود با و بدون استفاده از گزاره شرطی ‹اگر› نیز فکر کنید. تنوع دستوری باعث می شود اندیشه های شما جذابیت بیشتری پیدا کند، و نمره شما بالاتر رود. بند های شرطی ‹اگر›، یکی از راحت ترین اشکال گرامری برای بیان علت و معلول اند. بنابراین می توانید به عنوان نقطه شروع برای ایجاد گزاره های علت و معلولی در انگلیسی، از آن استفاده کنید. سپس، برخی از گزارهای شرطی ‹اگر› را با به شکلی دیگر بیان کنید تا بدین طریق علت و معلول های خود را به طرقی دیگر توضیح دهید.

Persia1 · Apr 12, 2024

قالبهای ساختاری تناقضی برای رایتینگ تافل- TOEFL INTEGRATED WRITING TASK

در بخش رایتینگ تافل، در هر قسمت از پاراگرافها، زبان آموزان نیاز دارند که ارتباط بین ایده های مطرح شده در بخش شنیداری را با مباحث ذکر شده در متن، در کنار یکدیگر قراربدهند تا تصویر دقیقی از ارتباط ایده های دو منبع نشان داده شود. با توجه به اینکه در اغلب موارد، آنچه که در متن ذکر می شود در بخش شنیداری نقض می شود، در این مقاله، تعدادی از
مهمترین ساختارهای حاکی از تناقض اشاره شده است:

Disagreement Statements
The lecture casts doubt on the passage
The lecture is inharmonious/incongruous with the passage
The lecture departs from the passage
The lecture diverges from the passage
The lecture is at variance with the passage
The lecture and the passage are at loggerheads with each other
The lecture rejects/refutes/repudiates/contradicts/negates/opposes/abjures the passage

در اینجا نمونه ای نیز برای درک بهتر ساختار رایتینگ یکپارچه TOEFL و کاربرد ساختارهای تناقضی آورده شده است:

Both the lecture and the passage discuss the use of antibiotics and its effectiveness. The lecture basically talks about the inefficiency of antibiotics on several grounds casting doubt on the passage which enumerates the virtues of antibiotics in dealing with diseases. The respective disparities will be addressed below:

Firstly, the lecture asserts that antibiotics used to be wonderful drugs but they have lost their efficiency at present. In other words, as soon as we employ antibiotics, new bacteria will evolve which will be resistant to antibiotics. It further exemplifies the high rate of infections in hospitals to bolster the idea of the inefficacy of antibiotics in dealing with diseases. This departs from the passage idea which labels antibiotics as “wonder drugs” and sees them as the medical breakthrough of the 20th century.

Secondly, the lecture avers that bacteria have evolved potent weapons to fight against antibiotics; hence, irrespective of the type of antibiotics we exploit, bacteria would come up with a way to outsmart antibiotics and counteract their effects. This is at variance with the passage idea which states that antibiotics are well equipped with powerful tools to attack bacteria and neutralize their effects without compromising human’s immune system.

Thirdly, the lecture magnifies the inefficacy of antibiotics by reference to the recrudescence of some diseases which were thought to have been exterminated by the use of antibiotics. This is at loggerheads with the passage which accentuates the eradication of some difficult diseases and considerable reduction in death numbers because of the impact of antibiotics.

Persia1 · Apr 12, 2024

از انجام این اشتباهات بپرهیزید

فکر کردن بیش از حد به جمله «hook»

بعضی افراد واقعاً بیش از حد به جمله اول essay فکر می‌کنند. این مشکل طی یک سال اخیر شدت بیشتری پیدا کرده است. به دلایلی این گونه تصور می‌شود که باید با یک چیز جالب شروع کرد تا توجه خواننده جلب شود. در نتیجه زمانی زیادی در اینجا تلف می‌شود. صادقانه بگم، این جمله آنچنان اهمیتی ندارد.

بیشتر از یک دقیق برای جمله «hook» وقت صرف نکنید. با سرعت یک چیزی بنویسید که از نظر گرامری درست باشد و موضوع کلی essay را معرفی کند. اگر essay در مورد کلاس‌های یک دانشگاه است چیزی مثل این بنویسید:‌« It is critically important that students enjoy all of their classes.».

همین کافی است. خیلی ذهن خودتان را مشغول این جمله نکنید. واقعاً لازم نیست کسی را «hook» کنید.

عدم استفاده از مثال‌های شخصی

من در راهنمایی خودم توصیه می‌کنم که مثال‌های شخصی ۶۰ درصد هر پاراگراف بدنه (body paragraph) را تشکیل بدهند. علت آن این است که نوشتن مثال‌های شخصی آسان است. بیشتر افراد در صورتی که از مثال‌های شخصی طولانی استفاده کنند اشتباه‌های گرامری کمتری انجام می‌دهند. کار را برای خودتان ساده کنید و از این مثال‌ها استفاده کنید.

کپی پیست زیاد

وقتی thesis statement را می‌نویسید از پرامپت کپی پیست نکنید. این شکلی ننویسید: « I agree with the statement that COPY AND PASTE, BABY.». کمی در آن تغییر ایجاد کنید. همچنین اگر supporting arguments خودتان را در پایان essay می‌نویسید، نوشته‌های خودتان را کپی پیست نکنید. این ایده‌ها را با واژه‌های متفاوت بیان کنید.

عدم اختصاص زمان به غلط گیری کردن

برای چک کردن اشتباهات در essay خود دو دقیقه وقت کنار بگذارید، قول می‌دهم که بعداً نتیجه آن را می‌بینید. سعی کنید این مهارت را تمرین کنید. وقتی که غلط گیر خوبی بشید همیشه در essay های خودتان متوجه اشتباهاتی می‌شوید.

Persia1 · Apr 12, 2024

دو اشتباه رایج در رایتینگ تافل

اشتباه شماره ۱: استفاده از سؤالات آزمایشی/ تمرینی نامناسب

درست است که این یک اشتباه در یک essay تافل نیست، ولی موضوع بسیار مهمی است. برای اینکه آماده‌ سازی شما برای تافل هدفمند باشد، باید با سؤالاتی تمرین کنید که شبیه سؤالات آزمون اصلی هستند. متأسفانه خیلی از کتاب‌های رایج تافل دارای سؤالات رایتینگ نامناسب هستند.

حتی کتاب Official Guide to the TOEFL هم دارای چند سؤال اشتباه است! حالا تکلیف یک داوطلب چیست؟ من مجموعه‌ای از ۵۰ سؤال خوب دارم که می‌توانید از آن ها استفاده کنید. اگر از تمام این ۵۰ سؤال استفاده می‌کنید فقط کافی است به من ایمیل بزنید.

من چند مورد دیگر به آن ها اضافه می‌کنم. اگر در جای دیگری به دنبال این سؤالات می‌گردید، لطفاً در نظر داشته باشید که در تافل دیگر سؤالات open-ended پرسیده نمی‌شود. دیگر از شما خواسته نمی‌شود که چیزی را «compare and contrast» یا «describe» کنید.

اشتباه شماره ۲: نخواندن گرامر

می‌دانم که این هم اشتباهی در یک essay تافل نیست. اما می‌خواهم تأکید کنم که خواندن گرامر برای داوطلبان بسیار مهم است. آنها بارها بعد از اینکه من یک essay evaluation برایشان فرستاده‌ام از من می‌پرسند که چطور می‌توانند نمره رایتینگ خود را افزایش بدهند.

در نود درصد مواقع پاسخ من به آنها کم کردن تعداد اشتباهات گرامری است. این معمولاً تنها کاری است که می‌توانند برای افزایش نمره انجام بدهند.

مطالعه کردن گرامر خیلی مسخره و خسته ‌کننده است، اما کمک زیادی به شما می‌کند. من معتقدم که داوطلبان باید به همان میزان که برای تمرین رایتینگ essay زمان می‌گذاردند برای خواندن گرامر هم زمان بگذارند! از یک کتاب گرامر خوب مثل English Grammar in Use استفاده کنید.

Persia1 · Apr 12, 2024

از انجام دادن این اشتباهات در رایتینگ تافل بپرهیزید!

نوشتن بیش از حد

اینقدر زیاد ننویسید! هر روز یک essay به دستم می‌رسد که ۵۰۰ کلمه است. هر هفته یک essay دریافت می‌کنم که ۶۰۰ کلمه است. گاهی حتی essay هایی به دستم می‌رسد که از این نیز طولانی‌تر هستند! این essay ها تقریباً همیشه به‌هم ‌ریخته و افتضاح هستند. آن ها پر از اشتباه هستند چون خیلی سریع نوشته شده‌اند و وقت کافی برای فکر کردن در مورد گرامر و انتخاب واژه‌های مناسب وجود نداشته است. پیشنهاد من برای کسانی که می‌خواهند یک نمره بالا بگیرند حدود ۴۰۰ کلمه است. این برای گرفتن یک نمره عالی کافی است. چند سال قبل ETS ۱۴۰۰۰ essay که در آزمون نمره بالا (high) گرفته بودند را مورد بررسی قرار داد و مشخص که میانگین آن ها ۴۰۱ کلمه است!

اشتباه در خوندن دستورالعمل‌ها (و نوشتن خیلی کم)

از طرفی هم بعضی از داوطلبان به دستورالعمل‌های روی صفحه نگاه می‌کند و متوجه این نوشته می‌شوند: «typically, an effective essay will contain a minimum of 300 words». آن ها تصور می‌کنند که نباید بیشتر از ۳۰۰ کلمه بنویسند! فکر می‌کنند محدودیتی برای آن تعیین شده است! اینطور نیست. شما می‌توانید (و باید) بیشتر از ۳۰۰ کلمه بنویسید. به کلمه «minimum» در دستورالعمل‌ها دقت کنید. این یعنی پایین ‌ترین حد ممکنی که باید بنویسید. قطعاً به این معنی نیست که محدودیتی وجود دارد.

تلاش بیش از حد برای نوشتن کلمات و جملات «پیشرفته»

بعضی داوطلبان خیلی تلاش می‌کنند تا از واژه‌های فانتزی و پرزرق‌ و برقی استفاده کنند که هنوز بر آن ها مسلط نشده‌اند. نتیجهٔ آن جملات نامناسب و عجیبی است که پر از اشتباه هستند. به شما اطمینان می‌دهم که به این نوع کلمات نیازی ندارید. شدیداً توصیه می‌کنم فقط از کلماتی استفاده کنید که با آن ها آشنا هستید و به راحتی می‌توانید از آن ها استفاده کنید. به خاطر داشته باشید که بیشتر «نمره» واژگان شما نتیجهٔ طیف کلماتی است که استفاده می‌کنید (یک طیف گسترده بهتر است، حتی اگر در آن از کلمات معمولی و عادی استفاده شود). همچنین شما به خاطر استفاده از کلماتی که به یک پرامپت خاص مرتبط هستند، و توالی کلماتی که در رایتینگ آکادمیک معمولاً در انگلیسی با هم استفاده می‌شوند، نمره می‌گیرید. هیچ کدام از این ها به استفاده از کلمات مبهم و پیچیده بستگی ندارد. در واقع، استفاده از این کلمات «فانتزی و پرزرق‌ و برق» احتمالاً نمره شما را کاهش خواهد داد.

Persia1 · Apr 12, 2024

میخوای نمره رایتینگت بیشتر شه

چطور نمره رایتینگ تافل خودم رو بالا ببرم؟

به نظرم باید این کار را رو بکنید:

تا اونجا که می‌تونید sample essay بخونید
آزمون‌های آزمایشی درست و دقیق انجام بدید
گرامر خودتون رو تقویت کنید
یک متخصص به essay های آزمایشی شما نمره بده

چند sample essay بخونید

بهترین راه برای اینکه بدونید در روز آزمون باید چکار کنید این که تا اونجا که می‌توانید sample essay بخونید.

چند آزمون آزمایشی درست و دقیق انجام بدید

این یک ضرورت است که باعث می‌شود با آزمون واقعی آشنا شوید.
پیدا کردن سؤالات مستقل (independent) آسان است. ولی پیدا کردن سؤالات یکپارچه (integrated) سخت است. در هر صورت من منابع زیر را پیشنهاد می‌کنم:
The Official Guide to the TOEFL (ولی تست ۱ رو انجام ندید)
The Official iBT Test Collection Volume 1 (پنج تست خوب)
The Official iBT Test Collection Volume 2 (پنج تست خوب)
TSTPrep’s Test Pack

گرامر خودتون رو تقویت کنید

می‌دونم که خوندن گرامر مسخره و خسته ‌کننده است. ولی در میان ‌مدت و دراز مدت حتماً نتیجه می‌دهد. بهتر است با یکی از این کتاب‌ها کار کنید:
English Grammar in Use 5th Edition
Grammar in Use Intermediate 4th Edition (همین کتاب بالا، ولی نسخه American آن)
Oxford Practice Grammar Intermediate

Persia1 · Apr 14, 2024

نمونه هایی از رایتینگ تافل

آشنایی با نمونه های رایتینگ تافل که در ادامه آمده است، به طور کلی، سوالات بخش Independent در رایتینگ تافل براساس یکی از موضوعات زیر هستند:

انواع سوالات در رایتینگ تافل

Agree/Disagree

Multiple Choice

Paired Choice

Good Idea

رایج ترین موضوعی که در رایتینگ تافل با آن مواجه می شوید Agree/Disagree است که حدود 50درصد از مواقع سوالات از این گروه هستند، شانس روبه رو شدن با سوالات Multiple Choice و Paired Choice 20 درصد است، و شانس مواجه با سوالات Good Idea در آزمون تافل تنها 10درصد می باشد. در زیر نمونه هایی برای هر گروه از سوالات آمده است. به این نکته توجه کنید که سوالات بیشتر درباره ی موضوعاتی مانند تحصیل، کار و یا سبک زندگی مورد علاقه هستند. در انتهای صفحه نمونه هایی برای رایتینگ Integrated هم ارائه شده است، اما متن و توضیحی برایشان ارائه نشده است، بدون شک این نمونه سوال ها به شما کمک ویژه ای می کنند.

سوالات Agree/Disagree Style در تافل

سوال اول

Do you agree or disagree with the following statement? Overall, the widespread use of the internet has a mostly positive effect on life in today’s world.