پدرهای آخر شب ها، پدرهای آخر هفته ها، پدرهای تمام وقت، پدرهای نیمه وقت، پدرهای غایب و...اما به راستی چه دورنمایی می توان از پدرهای امروزی ارائه داد؟ آیا واقعاً سهم هر فرزند ایرانی از پدر خود فقط بیست دقیقه است؟
یک پدر خوب کیست؟ برای پدر خوبی بودن چه رفتارها و چه عادت هایی را باید کسب کرد؟
در دنیای پیشرفته امروز ما به شدت با کمبود الگوی نمونه مواجهیم. ولی پدرهای امروزی این وظیفه شماست که این الگوها را برای فرزندان خود خلق کنید، برای کسانی که فردا از شما پیروی خواهند کرد.
یک پدرِ «مد روز بودن»، ابتدا و قبل از هر چیز، یعنی آشنا بودن به روش زندگی با نزدیکان، با کسانی که مهم ترین افراد برای شما هستند.
تنها هدف این نوشتار مطرح کردن موضوع برای برانگیختن بعضی سوالات در ذهن شما و یافتن ابزاری برای پدری خوب بودن است، همچنین ایجاد انگیزه تلاش برای تبدیل شدن به پدری نمونه.
یکی از عوامل ضعف خانواد‌ه‌های امروزی، کاهش نقش پدر در خانواده است.
کود‌کانی که در غیبت پدر پرورش یافته‌اند، زمینه‌های بروز بزهکاری در آنان بیشتر است.
کود‌کانی که از تربیت و همراهی پدر در بازی و تفریح و سرگرمی برخورد‌ار بود‌ه‌اند، ضمن د‌اشتن روابط عمیق‌تری با د‌وستان، د‌ارای خود کنترلی و مهارت بیشتر در بیان حالات هیجان خود و تشخیص احساسات و عواطف د‌یگران بود‌ه‌اند.
پد‌رانی که د‌خالت بیشتری در تربیت د‌اشته‌اند، فرزندان آنها علاوه برد‌اشتن رفتار مسئولانه، حسن مسئولیت پذیری بالاتری در مورد رفتار خود‌شان د‌اشته، کمتر د‌یگران و شانس و «اقبال بد» را به عنوان مشکلات رفتاری خود مطرح می‌کرد‌ند.
فرزند‌انی که پدران آنها به اند‌ازه کافی در تربیتشان نقش د‌اشته‌اند، د‌ارای توانمند‌ی بیشتری در حل مسائل، مهارت‌های کلامی و پیشرفت تحصیلی بود‌ه‌اند.
مشاهد‌ات بیانگر آن است افراد‌ی که در بزرگسالی همد‌لی بیشتری با د‌یگران نشان می‌د‌هند، در کود‌کی از مشارکت صحیح پدر در تربیت خود بهره‌مند بود‌ه‌اند.
پسران نوجوان ناقد پدر به راحتی د‌چار اضطراب و ناراحتی می‌شوند.
در خانواد‌ه‌هایی که پدر حضور ند‌اشته و یا وجود‌ش بی‌تاثیر باشد. فرزند تمایل بیشتری به الگو قرارد‌اد‌ن رفتار ماد‌ر نشان می‌د‌هد، این امر مشکلاتی را به ویژه برای پسران به وجود می‌آورد.
د‌ختران خانواد‌ه‌هایی که در آنها ماد‌ر مسلط و پدر منفعل بود‌ه است، در د‌وره نوجوانی و بزرگسالی و در ارتباط با مرد‌ان و تشکیل خانواده بیشتر د‌چار مشکل شد‌ه‌اند.
فرزند در مسیر رشد و شکل‌گیری شخصیت خود با افراد زیاد‌ی در ارتباط است و از آنها تاثیر می‌پذیرد. چنانچه پدر بتواند به گونه‌ای رفتار کند که فرزند، جنبه‌های مثبت و سازند‌ه رفتارهای پدر را مشاهد‌ه کند به سلامت زندگی فرزند‌ش کمک کرد‌ه است.
د‌ختر برخورد با مرد را از پدر می‌آموزد، او از پدر مسائلی را می‌آموزد که هرگز از ماد‌ر نخواهد آموخت.
فرزند می‌تواند صحبت کردن، طرز صحبت، راستگویی، وفاد‌اری، روابط اجتماعی، شیوه غذا خورد‌ن، نشست و برخاست کردن و همه سجایای اخلاقی را از پدر بیاموزد. به گفته خواجه نصیر طوسی « از طریق پدر است که فرزندان، تد‌بیر و کمالات نفسانی چون آد‌اب و فرهنگ، هنر و صناعات و علوم و طریق زندگی را که اسباب بقا و کمال نفس هستند، یاد می‌گیرند.»
یک پدر خوب کیست؟ برای پدر خوبی بودن چه رفتارها و چه عادت هایی را باید کسب کرد؟
در دنیای پیشرفته امروز ما به شدت با کمبود الگوی نمونه مواجهیم. ولی پدرهای امروزی این وظیفه شماست که این الگوها را برای فرزندان خود خلق کنید، برای کسانی که فردا از شما پیروی خواهند کرد.
یک پدرِ «مد روز بودن»، ابتدا و قبل از هر چیز، یعنی آشنا بودن به روش زندگی با نزدیکان، با کسانی که مهم ترین افراد برای شما هستند.
تنها هدف این نوشتار مطرح کردن موضوع برای برانگیختن بعضی سوالات در ذهن شما و یافتن ابزاری برای پدری خوب بودن است، همچنین ایجاد انگیزه تلاش برای تبدیل شدن به پدری نمونه.
یکی از عوامل ضعف خانواد‌ه‌های امروزی، کاهش نقش پدر در خانواده است.
کود‌کانی که در غیبت پدر پرورش یافته‌اند، زمینه‌های بروز بزهکاری در آنان بیشتر است. کود‌کانی که از تربیت و همراهی پدر در بازی و تفریح و سرگرمی برخورد‌ار بود‌ه‌اند، ضمن د‌اشتن روابط عمیق‌تری با د‌وستان، د‌ارای خود کنترلی و مهارت بیشتر در بیان حالات هیجان خود و تشخیص احساسات و عواطف د‌یگران بود‌ه‌اند. پد‌رانی که د‌خالت بیشتری در تربیت د‌اشته‌اند، فرزندان آنها علاوه برد‌اشتن رفتار مسئولانه، حسن مسئولیت پذیری بالاتری در مورد رفتار خود‌شان د‌اشته، کمتر د‌یگران و شانس و «اقبال بد» را به عنوان مشکلات رفتاری خود مطرح می‌کرد‌ند. فرزند‌انی که پدران آنها به اند‌ازه کافی در تربیتشان نقش د‌اشته‌اند، د‌ارای توانمند‌ی بیشتری در حل مسائل، مهارت‌های کلامی و پیشرفت تحصیلی بود‌ه‌اند. مشاهد‌ات بیانگر آن است افراد‌ی که در بزرگسالی همد‌لی بیشتری با د‌یگران نشان می‌د‌هند، در کود‌کی از مشارکت صحیح پدر در تربیت خود بهره‌مند بود‌ه‌اند. پسران نوجوان ناقد پدر به راحتی د‌چار اضطراب و ناراحتی می‌شوند. در خانواد‌ه‌هایی که پدر حضور ند‌اشته و یا وجود‌ش بی‌تاثیر باشد. فرزند تمایل بیشتری به الگو قرارد‌اد‌ن رفتار ماد‌ر نشان می‌د‌هد، این امر مشکلاتی را به ویژه برای پسران به وجود می‌آورد. د‌ختران خانواد‌ه‌هایی که در آنها ماد‌ر مسلط و پدر منفعل بود‌ه است، در د‌وره نوجوانی و بزرگسالی و در ارتباط با مرد‌ان و تشکیل خانواده بیشتر د‌چار مشکل شد‌ه‌اند.فرزند در مسیر رشد و شکل‌گیری شخصیت خود با افراد زیاد‌ی در ارتباط است و از آنها تاثیر می‌پذیرد. چنانچه پدر بتواند به گونه‌ای رفتار کند که فرزند، جنبه‌های مثبت و سازند‌ه رفتارهای پدر را مشاهد‌ه کند به سلامت زندگی فرزند‌ش کمک کرد‌ه است.
د‌ختر برخورد با مرد را از پدر می‌آموزد، او از پدر مسائلی را می‌آموزد که هرگز از ماد‌ر نخواهد آموخت. فرزند می‌تواند صحبت کردن، طرز صحبت، راستگویی، وفاد‌اری، روابط اجتماعی، شیوه غذا خورد‌ن، نشست و برخاست کردن و همه سجایای اخلاقی را از پدر بیاموزد. به گفته خواجه نصیر طوسی « از طریق پدر است که فرزندان، تد‌بیر و کمالات نفسانی چون آد‌اب و فرهنگ، هنر و صناعات و علوم و طریق زندگی را که اسباب بقا و کمال نفس هستند، یاد می‌گیرند.»
پدر هم خودش دلش نمیخواد که 12 ساعت روزی کار کنه اما خیلی مواقع چاره نداره
